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| Última actualización: 01-01-1970 01:00:00 |
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| | |  Investigación del medio y aprendizaje | Carmen, Luis M. del | Graó | | | | | | El constructivismo en la práctica | | Graó | | | | | | Comprensión lectora | | Graó | | | | | | Los sistemas de apoyo entre iguales : | | Graó | | | | | | ¡Mañana examen! | Salinas, Dino | Graó | | | | | | Pensando en el futuro de la educación : | | Graó | | | | | | El profesor emocionalmente competente | Vaello Orts, Juan | Graó | | | | | | El harén pedagógico | | Graó | | | | | | La organización del espacio y del tiempo en el centro educativo | Domènech, Joan | Graó | | | | | | Materiales curriculares | Parcerisa Aràn, Artur | Graó | | | | | | Cooperar en la escuela | | Graó | | | | | | Ciudadanía, poder y educación | | Graó | | | | | | Los derechos del niño en la escuela | Le Gal, Jean | Graó | | | | | | Cinco ciudadanías para una nueva educación | | Graó | | | | | | Planificación y análisis de la práctica educativa | | Graó | | | | | | El profesor emocionalmente competente | Vaello Orts, Juan | Graó | | | | | | Cómo dar clase a los que no quieren | Vaello Orts, Juan | Graó | | | | | | Teoría y práctica de las competencias básicas | | Graó | | | | | | Las competencias en la programación de aula. | Escamilla, Amparo | Graó | | | | | | Inteligencias múltiples : | Escamilla, Amparo | Graó | | | |
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